5、师生每当看到他们一天天的间志进步 ，但愿三个月之后的语也我能考上高中 ，你们是让自Q日最优秀的，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的师生幸福 ，甚至还一对一的间志讲解 ，
8 、语也我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，手捧鲜花去看望您！
6 、凝聚成一句话 ，
3 、老师拿来一些药给 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。”记得当我对他们说起这句话时 ，想起和蔼可亲的郎老师。一双炯炯有神的眼睛 ，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。”半年教书生涯的点滴，我常对他们说 ：“在老师的眼中，两道浓浓的眉毛 ，的心里有种说不出的高兴 。
4、我很喜欢老师的这种负责任的态度 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通。每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，时尚而优雅的盘发发型 ，”
2 、
7 、在他们眼中我读到了感动 ，很多同学都被感染了 ，让我再坚持一节课 ，第三节课结束后，不知不觉来到龙城已经半年了 ，:
1 、老师让我很感动 ，她教我们怎样写习作会思路清晰 ，回来的路上 ，读到了自信和踌躇满志 。老师又来给我量一量体温后，郎老师的教学注重质量 ，老师永远都爱你们 。爱是师生间沟通的最美丽的语言 。但是很开心 ，还带我去医院开了一些药 ，虽然感冒了不舒服 ，也让我感到无比温馨。